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打破“铁饭碗”

(来源:网站编辑 2024-10-11 14:39)
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打破“铁饭碗”

  1月7日召开的北京丰台教育理事会2024年工作会透露,丰台区将探索建立教师退出机制,打破教师“铁饭碗”观念。对聘期内年度考核不合格的教师,聘期结束后学校可不再续聘,或降低岗位等级、调整岗位聘用。对于不服从组织安排或者安排到新岗位后年度考核仍不合格的,学校可按规定程序解除聘用合同。(1月14日《成都商报》)

  探索教师退出机制,理想丰满,现实骨感。不过,这并不意味着这类探索没有价值。多年以来,由于编制制约,教师人员流动性不足,教师编制考试竞争激烈,一编难求,导致教师行业“新的优秀教师进不来,不合格的教师出不去”。一些地方虽对教师实行封存编制、全员聘用、竞争上岗、绩效考核,也是为打破教师绩效分配时的“平均主义”“大锅饭”和“铁工资”现象,实现“能进能出,能上能下”。如何进一步寻求破局、打开禁锢,从制度层面堵住个别教师“躺平”的可能性,有探索总比原地踏步好许多,哪怕只引发一场公众讨论,也是促进教师行业进行深刻反思的契机。

  要探索教师退出机制,恐怕不应仅局限于某个区域内,而应从顶层、从全局推进,从整个系统推进。同时,制定更为合理的考评机制更为重要,需要破除唯分数、唯升学、唯论文等评价机制,如果重视学生考试成绩、升学率等功利指标,恐怕会加剧基础教育的功利化、短视化。如果多地探索的教师退出机制确实难以执行,沦为噱头,后续各地应进一步考虑如何改革对教师的管理与评价体系。 (

原标题:打破“铁饭碗”

值班主任:田艳敏

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