一支思想水平过硬，业务水平较高的，充满朝气的教师队伍，在社会上享有很高的声誉。学校教学设施齐备，均达到省示范小学标准。为加强素质教育，办特色学校，育特色英才，奠定了坚实的特质基础。良好的校风，和谐的氛围更使井冈山小学成为育人摇篮。该校自1998年参加《心理教育实验与研究》始终不移地立足学生心理素质的健康发展。“和谐教育”是该校的办学特色。几年的心理健康教育实践中，我们形成了“一线四化”心育工作总体思路：即以心理健康教育为主线，心育和谐制度化，学科渗透科学化，主题教育特色化，教育方法个性化。特别是该校在“十五”期间承担了“小学生自律能力培养”这项课题后，我们深化课题的专项研究，在“一线四化”的基础上，又做好“三个调动”和“五个渗透”，即：调动实验教师的积极性、调动家长的积极性、调动社区教育的积极性；“五个渗透”：自律教育在养成教育中渗透、自律教育在公德教育中渗透、自律教育在活动中渗透、自律教育在课堂教学中渗透、自律教育在育人环境中渗透；
