中国江苏网5月28日连云港讯 “把平凡工作做得精致，让每一个日子都精彩。”
“再贫瘠山岗，也能开出娇艳的花，只要你用心。”
汪兵说，与童心们打交道久了，就习惯呆在基层一线教书育人，这一辈子他都是围着山区的学校转。他说他就是一块“砖”，组织上把他“搬”到哪里，他就在哪里安下心扎根发芽，尽心尽力去做好自己的事。
那一年，一纸调令，汪兵离开了深情的安峰山。
从安峰山到马陵山，一个是在东海县的最南部，一个是位于东海县的西部“边陲”。
2018年8月，即将迎来新学期开学。在安峰中心小学工作了23个春秋的汪兵被县教育局调到东海县西部的马陵山区小学任教。而此时，与他一起工作过的大多同事都已调回条件优越的县城学校工作。不可否认，也有多位城里的校长“相中”了汪兵，动员他回县城来做学校副校长，而汪兵依然是听从组织上的调遣，打起行囊奔赴最偏远的马陵山区。
“贫瘠山区也得有人去呀，那里的孩子也许最需要我。”汪兵如是说。
被老百姓习惯称为“马陵山小学”，现改名东海县“桃林镇第二中心小学”，其校区建在南北走向、绵延八百里的马陵山脉上，地处江苏省三市交界；因其海拔地势高，亦被称之为连云港市东海县“屋脊小学”。
“屋脊校长”汪兵刚到任时，心里一下子凉透了半截。
“马陵山小学”的校园环境特别差，除了一栋在几年前建造起来的教学楼，校园里还存留着两排上世纪六七十年代盖的砖瓦房教室，陈旧而且多处出现漏雨。学校教学楼前的烂泥操场更是坑洼不平，晴天尘土飞扬，杂草丛生，地面裸露的小石子尖尖的，给每天跑操运动的孩子带来很大的安全隐患，经常有学生的脚趾被操场上的石子擦破流血，学校只好在每个班级里配备碘伏来给学生治伤。同样，校园四周的围墙，也出现脱落或破损现象。在这样的环境里教学，老师们工作的积极性就可想而知了。
“做一天和尚，撞一天钟。”就是学校老师送给汪兵的“第一印象”。
“教育不能坐等呀！”为了改变学校现状，汪兵悄然走访当地的山民，征求教育方面的社情民意。同时，他还找学校里老师一个个座谈，倾听他们的意见和想法。
很快，汪兵心里有了底，治校思路形成了。
“生命在于运动。得让学生‘动’起来，把‘校园’变成‘乐园’。”
汪兵决定从抓校园基础环境入手。他多次向当地党委政府和县教育部门汇报，陈述自己的治校想法和理由。很快，他争取到县乡财政260多万元支持资金，改造破旧不堪了多年的学校操场。
期间，为节省学校不必要的开支和劳力，汪兵还动员学校老师们“自己动手、丰衣足食”，利用学校的寒暑假，组织老师搬石头、除杂草，饿了就啃点自带的煎饼、馒头和咸菜。就这样，在他带领下，杂草丛生的校园内外环境很快有了很大的改观。
再不久后，一个拥有现代化标准化塑胶跑道、占地2000多平方米的学校体育运动场，宛如彩虹般的隽秀画卷，徐徐地铺展在“书声琅琅、步履声声”的马陵山校园。
山里的读书娃们，从此告别了校园的“尘土飞扬”，追逐声、欢乐声响彻操场。
此后，针对学校教学设施的落后、简陋与破旧，汪兵又进一步争取到项目资金860万元，推倒学校两排低矮的旧瓦房，新建起一栋局部为5层的教学综合办公楼，让师生们彻底搬进宽敞明亮的新教室。
校门，代表着一个学校的“脸面”。汪兵刚来时，学校大门显得灰头土脸，低矮又陈旧，给人一种压抑的感觉。他想方设法，又争取到30多万元财政资金支持，加上自筹资金40多万元，将学校大门垛自我设计并建设成象征开启山区教育之“门”的一把“金钥匙”，整个校门呈一艘启航远行的“帆船”之势，一下子提升了“马陵山小学”的对外形象，也增强了学校师生们的自信心和自豪感。同时，汪兵还拆掉了学校破损的石头围墙，用钢筋和瓷砖建造起透明的现代校园墙，沿边栽植上五颜六色的非洲月季花等。五月来临，校墙爬满花藤，芳香四溢，一个被鲜花簇拥的绿色生态校园，展现在人们面前。
应时而为，乘势而上。校园外观总体建设得到前所未有的大改变。紧接着，汪兵趁热打铁，在地方政府财政短缺情况下，他自己想办法，通过借款等途径再次筹措到30多万元资金，又为学校每个班级新教室配置安装上触模式“一体化”教学设备，让山区师生尝试到现代化教学带来的历史性变革。同时，他还大胆地实施教育布局改革，撤掉马陵山区两个落后的教学点，将原先的石埠、陈州、白岭、徐东等小学教学点进行整合，组建成新的“桃林镇第二中心小学”，集中师资优势力量，精心办好山区素质教育。
马陵山区的石埠原本为东海县石埠乡，撤乡并镇为桃林镇后，这里成为一处“被遗忘的脚落”，加上地理位置的偏远、环境条件的艰苦，学校毕业新分配的老师大都不愿意来这里教书，除非是本地人迫不得已。近年来，又随着“农村包围城市”、乡村进城读书热势头的愈演愈烈，留在山区学校的师生也在逐年的减少。
“山区再穷再苦再累，也总得有人教书啊。”汪兵感叹的说。
“留人，首先得留住心呀！”改善了学校办公条件，汪兵又开始“琢磨”起“人事”来。
有事没事的当儿，他有意或无意地找一个个老师“拉家常”，问长问短、问里问外、问寒问暖，了解他们对学校的真实想法。这样一连贯下来，他先后找了学校40多位老师进行课余“谈话”。
学校距离东海县城35公里，处在三市的交界，路远且地偏，早中晚老师们在学校吃饭的地方都没有，还有很多老师是从淮安、盐城、涟水、新沂、赣榆及东海县城等地新分配、新调来的。吃和住，是老师们最为关心的基本问题。
解决老师们最大的“心事”，是留住人才安心执教山区的关键所在。
经过一番思索和考察，汪兵将学校里一间年久失修的车库打扫粉刷干净，改成“教职工食堂”，并经常让厨房买些鱼肉来改善教师的伙食。他还规定，每天有早辅导课的教师还可以领取一份免费早餐。这些看起来的小小举动，却温暖着一个个年轻教师的心。
老师吃饭的问题得到解决了，汪兵又想到了老师们的住宿。起初，他在学校附近租赁了几间民房来作为新教师宿舍。此后的几年里，汪兵又通过多方争取，为远道而来的20多位外地教师建起一座崭新的教师公寓，从而彻底地改变了学校多年来无教师住宿楼的现状。
那一年初冬时节，记者在对“马陵山小学”的采访中见到，到了中午学校放学时间，山区周边的家长们开着形状各异的三轮车，排成长长的队伍等候在学校大门口。放学的孩子们就站在北风呼啸的寒风中，或坐在三轮车厢里完成了简单的“午餐”。
记者和汪兵看在眼里。那时，汪兵转过身去，掉下了眼泪。
孩子们的“午饭”问题，一直在牵动着作为一校之长的汪兵的心。这也成为压在他心窝里一块最大的“心病”。
“孩子是国家宝贝，是未来希望，我不能看着他们站在炎炎夏日或瑟瑟寒风中吃饭的身影。”汪兵说。
2023年初秋，学校迎来开学。9月8日这天上午，秋高气爽，天高云淡。高高的马陵山小学校园里，响起清脆、欢快的烟花爆竹声。一个面积540平方米、容纳400多人同时就餐的学生餐厅，终于建成并投入使用。
原来，汪兵通过多次的奔走呼吁，终于争取到江苏境内一批南北挂钩的帮扶资金，由苏南无锡市锡山区教育局出资140万元，为地处马陵山地区的东海县“马陵山小学”建造起一座功能完备的学生餐厅。
走进宽敞明亮、干净整洁的学生餐厅，坐在崭新的餐桌前就餐，一个个山区孩子的脸上，洋溢着从未有过的幸福笑妍 。
从此，风霜雨雪中，再也不见了学校门口拥挤排队等候为孙辈们送饭的山区爷爷或奶奶们。
汪兵，如释重负。望着大多为“留守儿童”的学生们排队就餐的一个个稚嫩活泼的身影，他的眼里笑出了开心的泪花。
这泪花，承载着一个山区“屋脊校长”6年来的孜孜以求，信念如初。
这泪花，见证着一位山区“屋脊校长”大爱如山的拳拳之心，不变信仰。
如此，“马陵山小学”的学习生活等基础设施，均得到历史性的大改观。
汪兵一边抓学校的基础建设，一边同样想着抓学校的教学发展。针对学校教学成绩多年落后的状况，他带头组织开展教研，在学校成立了教研领导小组，每学期都要举办多起教学比赛观摩等活动。他还给新来的年轻教师上示范课，一对一、点对点地全身心传授自己多年的教育教学经验，为老师和学生创造温馨的工作学习和文化娱乐校园环境。
抓教学，不仅仅只盯着学生平时的考试分数，还要让学生“德、智、体”取得全面性进步。汪兵说，素质教育的要义重在教育的均衡化发展。
在教育教学领域倡导“双减”的大背景下，为让学生从繁重的课业负担中走出来，汪兵考虑到学校地处马陵山巅、环境气温特殊等因素，提出开展“让一根跳绳也疯狂”的特色体育运动。为此，在学校做到“人手一根跳绳”，每到课余时间，学生们便来到操场人人开启全身心的“跳绳”体育运动，那手脚齐动、宏伟壮观的“跳绳”运动场面，如朵朵舞动的伞花，或飘逸山腰的多姿彩虹，构成了“马陵山小学”校园里一道最为亮丽的风景线。
生命，在于合理地运动；教育，在于接好“地气”。抓教育均衡化发展，汪兵还坚持因“地”制宜，注重校园特色文化的创新。他提倡学生从课堂中走出来参与田园实践劳动，亲身感受汗水劳动获得的成果。为此，他在学校积极实施“果实文化”工程，以“果实文化”作为学校发展内涵，提出“向下扎根、向上生长”的教学育人理念。
“马陵山小学”的校园内，原本有一块占地两亩多的荒地，土质多为坚硬的石头和风化的砂土。汪兵带领师生齐动手，挥动铁锹镐锤，硬是将地里的石块挖出铲碎，并从山下面运来松软的肥土，开辟出一块校园“果实丰化基地”，种上萝卜、黄瓜、西瓜、白菜、西红柿、青豆、向日葵以及栽植杏桃、山楂、雪枣、柿子等果树，定期组织老师和学生参与实践基地的劳动体验，观察植物根系顽强向下扎根、植茎向上生长最终成为绿色“蔬果”的全过程，让学生从田园劳动中感悟教育和做人的思想内涵。
如今，无论在春夏或秋冬，只要走进马陵山小学的校园内，都能见到四季常青的“果实丰化基地”长满累累蔬果，特色的田园风光，煞是惹人喜爱。
“让每一枚果实都变得丰满。”汪兵说，打造校园“果实丰化”基地，是学校致力追求的育人目标。
就是这样，执教马陵山区6年来，汪兵让沉寂落旧的校园实现了“华美转身”，使之蜕变成为盛开在马陵山巅的一朵“雪莲”，她洁白、耀眼、芬芳。
由此，在马陵山区山民和师生们的心中，汪兵就像燃烧的红烛，点亮了山区的天空。
——抓学校基础建设，他扮靓了一座“明珠校园”。
——抓学校后勤保障，他构建了一个“温馨家园”。
——抓学校师资队伍，他锻铸了一支“优秀团队”。
——抓学校科研活动，他上活了一堂“精彩教学”。
汪兵，把自己的全部身心，献给了他执恋着的悠悠马陵山。
山花落雨雪，河湖映日月。一年又一年，山路弯弯，月上柳梢。汪兵就是这样行走在绵延荒凉的马陵山区。托起山区教育的太阳，托起山里孩子的梦想，是他心中最为慰藉的荣光。
倾力山区抓教育，心血浇灌百花开。正是在汪兵坚持不懈的努力下，“马陵山小学”的教学成绩连年大幅提升，跻身迈入“东海县教学质量先进学校”荣誉等序列。
而“马陵山小学”姹紫嫣红、风景独好的校园环境，也成为周边网红们直播争晒的“打卡地”。老师和学生们在这里教书读书，心情格外敞亮。（李凤之）
